عرضه و تقاضا

یکی از اصلی ترین موضوعات در علم اقتصاد، عرضه ( Supply) و تقاضا (Demand) می باشد.

همان طور که مشخص است اصلی ترین نیروها در بازار مربوط به خریداران و فروشندگان کالا و خدمات می باشد.

در مجموع اسلایدهای زیر، نگاهی اجمالی به دو نیروی اصلی بازار یعنی عرضه و تقاضا داشته ایم.

برای دریافت آن، اینجا را کلیک کنید

متدولوژی علم اقتصاد

هر علمی، متدولوژی خاص خود را دارد.علم اقتصاد نیز به همین گونه است.اگر می خواهیم درباره اقتصاد مانند یک اقتصاددان بیندیشیم ، نظر بدهیم و عمل کنیم باید بدانیم به تعبیر گریگوری منکیو، او چگونه می اندیشد.

برای دریافت اسلایدهای مربوطه، اینجا را کلیک کنید.

اصول علم اقتصاد

این ترم، بنده ، اصول علم اقتصاد را تدریس می کنم.این درس برای بنده حالت نوستالژیک دارد و یادآور دوران تحصیلم در دانشگاه شهید بهشتی است.

به مرور تلاش می کنم به زبان ساده، اقتصاد را برای دانشجویانم تجزیه و تحلیل نمایم.

در این بخش اسلایدهای مربوط به اصول ده گانه اقتصاد را قرار می دهم.

منبع اصلی تدریس کتاب های زیر می باشند

  1. کتاب مبانی علم اقتصاد اثر گریگوری منکیو
  2. کتاب مبانی اقتصاد اثر مسعود نیلی

برای دانلود اسلایدهای مربوطه اینجا را کلیک کنید

شبكه علمي معلمان

مدتي است با دانشجويان عزيزم در دانشگاه فرهنگيان، به دنبال توليد و به اشتراك گذاري ايده هاي بادگيري كه براي معلمان قابل استفاده بوده و اسناد بالا دستي مانند سند تحول و برنامه درسي ملي را مد نظر داشته باشند ، هستيم.

البته اين ايده محصول بحث و بررسي عميق با دانشجويانم در دو ترم قبل بود و تصميم گرفتم از اين ترم، آنها را به مرور زمان به اشتراك بگذارم.

در اين راستا از ظرفيت شبكه هاي اجتماعي و تارنماي اينجانب  استفاده خواهد شد.

ايدي اين شبكه در اينستاگرام

teachernetwork2019

البته همه معلمان و دانشجو معلمان و ساير علاقمندان تعليم و تربيت مي توانند ايده هاي خود را از طريق زير ارسال نمايند

email: teachernetwork2019@gmail.com

چرا کودکان ژاپنی نمی‌خواهند مدرسه بروند؟

شمار کودکان ژاپنی که نمی‌خواهند مدرسه بروند رو به افزایش است. ژاپنی‌ها این پدیده را “فوتوکو” می‌نامند.

یوتا ایتو یکی از این دانش آموزان است که ده سال دارد و در تعطیلات بهار سال گذشته به والدینش گفت دیگر نمی‌خواهد مدرسه برود. تا پیش از آن، او ماه‌ها با بی‌میلی به مدرسه ابتدایی رفته بود. در مدرسه همکلاسی‌ها یوتا را آزار می‌دادند و با او درگیر می‌شدند.

مادر و پدر این کودک سه راه پیش‌رو داشتند؛ مشاوره با مدرسه به امید بهبود اوضاع، تدریس در خانه یا در نهایت ثبت نام در “مدرسه آزاد”. آنها گزینه سوم را انتخاب کردند. اکنون یوتا در مدرسه هر کاری که دوست دارد انجام می‌دهد و خوشحال‌تر است.

یوتا یکی از بچه‌های فوتوکو است. وزارت آموزش ژاپن این کودکان را کسانی توصیف می‌کند که بدون دلیل مربوط به سلامتی یا مسئله مالی بیش از سی روز به مدرسه نمی‌روند. ادامه خواندن “چرا کودکان ژاپنی نمی‌خواهند مدرسه بروند؟”

دچار تقلیل گرایی مفهومی در آموزش و پرورش هستیم

طالب زاده

حسین طالب زاده در گفت و گو با خبرنگار حوزه آموزش ایرنا اظهار داشت: هنوز نگاه به آموزش و پرورش یک نگاه «پرستیژ مدار» است زیرا همه مسوولان بر اهمیت دستگاه تعلیم و تربیت اذعان دارند اما تاکنون اقدامی برای تعیین میزان سهم آن در توسعه مشخص نشده است.
وی افزود: اگر آموزش و پرورش یک مساله ملی بود شورای عالی انقلاب فرهنگی اجازه نمی داد که نظام ۳ – ۳- ۶ به این شیوه اجرایی شود و سازمان مدیریت محاسبه می کرد که در صورت اضافه شدن یک پایه به دوره ابتدایی چه عوارضی به نیروی انسانی و نحوه آموزش وارد می شود. ادامه خواندن “دچار تقلیل گرایی مفهومی در آموزش و پرورش هستیم”