استفاده از هوش مصنوعی به عنوان یک دستیار تحلیل‌گر.
هاب آموزش نوین دیجیتال
جایی که پداگوژی با هوش مصنوعی دیدار می‌کند – The IAT Model (Integrated AI Triad)
کارگاه سوم – تمرکز بر انسان، نه کاغذ
در جلسات قبل یاد گرفتیم چگونه با زبان دوم (هوش مصنوعی) تکالیف و محتوای هوشمند خلق کنیم. در این جلسه، مهارت تازه‌ای به جعبه‌ابزار خود اضافه می‌کنیم: استفاده از AI به‌عنوان دستیار تحلیل‌گر آموزشی. هدف: آزادسازی زمان از کارهای تکراری و تمرکز بر تعامل انسانی و نیازهای واقعی دانش‌آموزان.
گردش کار معلم دوزبانه
- خلق محتوای پایه با کمک AI
- سنجش عینی: طراحی آزمون چندگزینه‌ای
- سنجش کیفی: تحلیل پاسخ‌های تشریحی و OCR
- درک عمیق: شناسایی الگوها و نقاط ضعف
- راهنمایی مؤثر: تولید بازخورد شخصی‌سازی‌شده
جعبه ابزار پرامپت‌های آماده
پنج الگوی کلیدی برای اجرای گردش کار:
- خلق محتوای پایه
- طراحی آزمون عینی
- تولید داده‌های فرضی
- تحلیل پاسخ‌های تشریحی
- تولید پیش‌نویس بازخورد
ماموریت شما برای جلسه آینده
برای آماده‌سازی ساخت روبریک، مراحل زیر را انجام دهید:
- انتخاب یک سوال تشریحی مهم از کتاب درسی
- خلق سه پاسخ فرضی (عالی، متوسط، ضعیف) با AI
- تحلیل پاسخ‌ها و شناسایی اشتباهات
- نوشتن بازخورد برای پاسخ ضعیف
- ثبت معیارهای ارزیابی (حداقل سه معیار اصلی)
۴٫